悦-Yue   15:25:22
我语法不得行 分析不了句子结构
悠哉游哉 15:25:30
看来你是对句子结构掌握有些困难
翻译第一步，找谓语动词
悦-Yue   15:25:44
恩
悠哉游哉 15:26:38
这中间有分号，证明是两个并列句。
两边分别是两个句子
前面一句的主语是 the question was not
悠哉游哉 15:27:39
就是，句子的主谓宾是：问题是。。。
not..but..是固定结构
所以基本的翻译就是：现在的问题是： 不是。。。而是。。。。
前面一部分的大结构
然后把宾语从句翻译进去即可
悠哉游哉 15:28:50
不是孩子们该上什么学校的问题，而是该对学生使用哪种教育体系
悦-Yue   15:29:40
恩 前半句就是勉强能理解过来
后半部分的并列句有两个逗号
悦-Yue   15:30:51
能否理解为插入语
悠哉游哉 15:31:19
后面半句的谓语动词找到了么？
谓语
;the goal of high academic performance主语
所以，自然就出来了
悦-Yue   15:32:18
我以为 had been revived by这个是谓语动词
悠哉游哉 15:32:23
高等教育的目标开始受到XX的挑战
那就是主谓宾的意思
which had been revived by criticisms and reforms of 1950s and early 1960s,这是which引导的定语从句
修饰goal
悠哉游哉 15:34:22
所以，意思就很明了了
悦-Yue   15:35:35
高等教育的目标，开始受到批判和改革在1950s及早期的1960s的挑战，要求个多的自由和宽松
悠哉游哉 15:37:44
那些被批评家所唤醒的高等教育的目标，以及上世纪50年代和60年代早期进行的改革，开始受到挑战——即要求更为自由和无拘束的学风
搞定
所以，翻译，其实最重要的是搞定句子结构
悦-Yue   15:38:15

张颖若   15:38:39
哇
悦-Yue   15:38:40
咋整 我就是句子结构不得行 自学英语开始 我就学不懂
老师 我该咋整
悠哉游哉 15:38:52
找主谓宾
悦-Yue   15:38:55
语法 句子结构分析不来
张颖若   15:38:57
有没有什么诀窍，分享下呢
悦-Yue   15:39:00
我改怎么复习呢？
悠哉游哉 15:39:09
英语是非常严谨的结构化语言，比汉语简单多了
悦-Yue   15:39:33
我上大学4级就考了466分 综合部分分数很低！其原因就是语法不行
悠哉游哉 15:39:41
在最后整理一下：
张颖若   15:42:18
怎么找主谓宾嘛
悠哉游哉 15:42:26
现在的问题是，不是该送孩子上什么样的学校，而是应该采用哪一种教育体系。那些被批评家所呼吁的高等教育目标，以及上世纪50年代和60年代早期进行的改革，开始受到挑战——即要求学校教学进为更为自由和不受拘束。
前面是which好不好
悠哉游哉 15:43:30
显然是从句里边的撒
谓语动词前面没有从句引导词
悠哉游哉 15:44:47
非谓语动词又只有3中，不定式、分词（现在分词和过去分词）、独立主格结构
动名词哈
张颖若   15:45:12
翻译是不是要先学好语法呀
悠哉游哉 15:45:12
非谓语动词又只有3种，不定式、分词（现在分词和过去分词）、动名词

语法是翻译好的基础
悦-Yue   15:45:28
恩我觉得也是
悠哉游哉 15:45:32
很多人认为这个考试语法不重要，其实很重要
语法不好，翻译基本是旷的
悦-Yue   15:45:49
得弄本语法书来看 可是我觉得语法看起来很枯燥
悠哉游哉 15:45:57
的确
悦-Yue   15:46:03
怎么办老师
悠哉游哉 15:46:44
还是需要总结和归纳吧。
漫无目的的去学，还是比较麻烦的
悦-Yue   15:47:09
恩 对的
悦-Yue   15:48:13
老师我四级考466 但是主要是依靠听力、阅读和写作过的。现在我觉得MBA单靠阅读不得行 很难冲到50分！还得系统的学习一哈语法呢
悠哉游哉 15:48:39
阅读做好了，冲50分很容易了
阅读总分50